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尼日利亚教育部门的利益攸关方建议新任命的教育部长Olatunji Alausa博士优先考虑基础教育课程的有效性，并与国家教育专员和全国各地的机构密切合作。
2024年10月23日，Tinubu总统任命Olatunji Alausa博士为新的教育部长，将其重新部署到该职位，并取代被总统解职的五名部长之一Tahir Mamman教授。
在接受PUNCH采访时，尼日利亚全国中学校长联合会主席穆萨·易卜拉欣先生强调了对课程进行全面审查的必要性。
他呼吁采用一种超越理论学习的创新方法，鼓励学生更多地动手实践。拉梅>
“课程的设计应该使学习者能够参与实践活动，在培养学术知识的同时培养技能发展。”
“我们对新任教育部长的期望是，他能按照自己的职责与各州教育部合作。他们应该利用这段时间重新审视国家课程，使其更有效，因为它应该为孩子们提供参与实践学习的机会。我们的课程过于注重理论；我们需要看看其他发达国家是如何构建他们的。我们还应该组织一次课程会议，让来自大学和其他教育工作者的专家聚集在一起，审查和更新课程。如果他能在任期内做到这一点，那将是一个伟大的成就。”
尼日利亚教师联盟全国主席Mike Ike-Ene博士也发表了讲话，他建议新任教育部长与国家教育专员和教育部所有相关机构进行更密切的合作。
他呼吁在正确的时间和正确的地点实施正确的政策。
“我们需要确保在正确的时间和正确的地点实施正确的政策。“这包括与关键利益相关者进行磋商，教师是该群体的关键组成部分。我们观察到，教育管理者在做出重要决定之前，往往没有广泛咨询或让利益相关者参与进来。”
他进一步强调联邦教育部和州教育专员之间协同作用的重要性，并指出在一些州，教育倡议和改革没有得到有效执行。艾克-埃内解释说：“联邦部长和各州教育专员之间需要加强合作。
“当你访问某些州时，很明显在教育进步方面做得很少。协同效应必须存在；各州必须积极参与，以确保他们在做正确的事情，特别是在涉及到该系统中工人的福利时。”
全国私立学校业主协会主席Yomi Odubela先生在致Alausa的贺信中表示，预计将采取积极主动的方式重新审视和加强国家课程，使其更适应当今的全球经济。
“我们提倡强调批判性思维、职业技能和数字素养的课程，让学生为充满活力的职业机会做好准备。将以技能为基础的学习与注重实际应用相结合，将使尼日利亚青年能够自给自足并做出经济贡献。”
国家行动方案还为私营和公共机构寻求政策支持，解决失学儿童问题，加强教师培训和专业发展。
“承认私立机构在教育中的补充作用的包容性政策至关重要。NAPPS鼓励尊敬的部长确保公平的法规、资助机会和对符合质量标准的私立学校的奖励。我们还寻求在私营和公共机构之间建立伙伴关系，促进知识共享和能力建设，以加强尼日利亚的整个教育部门。
“失学儿童问题是尼日利亚最紧迫的教育挑战之一。
国家教育方案敦促部长优先考虑使每个儿童，不论其背景如何都能接受教育的倡议。
“我们建议与社区组织合作，鼓励服务不足地区的低成本私立学校，并支持替代教育途径，以帮助解决这一问题。NAPPS尼日利亚通过各种奖学金资助这些孩子的教育，参与了吸收这些孩子到我们学校的工作，我们准备做更多的工作来吸收他们。”
恩典水肿
《PUNCH》资深记者格蕾丝在教育、艺术、商业和卫生领域拥有超过17年的经验。她是社会学的毕业生
