财政部长乔什·弗莱登伯格在他的第一次预算演讲中说，教育是最重要的
首先是保卫国家……这对我们国家的繁荣、和谐和进步至关重要。
弗莱登伯格说，政府、私立学校和天主教学校的拨款达到了“历史最高水平”。
他说，政府将设立一个9370万美元的奖学金项目，每年为1000多名学生提供在地区大学或TAFE学习的机会。
政府还将在五年内拨款5.25亿美元，资助8万名新学徒在技能短缺领域接受培训，其中包括面包师、泥瓦匠、木匠和水管工。这项技能计划的大部分资金将来自现有的斯基林澳大利亚基金(Skilling Australia Fund)(于2018年7月1日启动)。
其他教育公告包括:
投资6,750万美元，在区域内试点十个新的培训中心，连接学校、企业和年轻人
6200万美元用于提高高危工人的读写能力、计算能力和数字技能，其中包括为偏远土著社区量身打造的四个独立试点项目
在2019年至2020年的两年内，拨款4.53亿美元，将15个小时的学前教育延长至2021年，其中140万美元用于制定策略，增加弱势群体和土著学生的学前教育入学率
在2019年至2020年期间，拨款3,020万美元，成立本地学校社区基金，由本地学校自行确定优先次序
在接下来的四年里，拨款1970万美元用于各种艺术和生活教育项目，包括戏剧、音乐、预防健康和宪法。
以下是我们的教育政策专家对今晚的预算公告的看法。
政策几乎没有变化，剩下的只是做做样子
Peter Goss, Grattan研究所学校教育项目主任
今晚的教育公告没有显示出政策的实质性变化。
是的，3000亿美元是有史以来最大的经常性学校资金支出(正如弗莱登伯格所说，增长63%)。但随着学生人数的快速增长和工资成本的逐年上升，这并不意味着什么。这似乎正是联邦政府与所有州和地区在2018年底签署的《全国学校改革协议》(National School Reform Agreement)中的内容。
将儿童早期教育经费再延长一年应该从表面上看:该联盟说，它重视儿童早期教育，但还没有一个长期计划。
剩下的举措只是做做样子——它们不会改变任何根本性的东西，但会耗费本可用于其它地方的资金。
弗里登伯格说:“没有人比学校社区本身更了解当地学校的需求。”这是真的，但是花3000万美元在图书馆、教室和游戏设备上是不会有多大用处的。它还将带来繁文缛节，重复各州的举措，而且在很大程度上是英联邦应该远离的资金类型。
为基础设施提供的一次性资金也有机会成本:3000万美元用于更好地评价现有的倡议，将对改善系统一级的教与学作出真正的贡献。
剩下的举措——包括艺术、生命教育、预防健康和宪法——带有英联邦干涉其职权范围之外领域的味道。
考虑到联邦政府不经营学校，有什么有用的吗?它本可以在预算中宣布什么?这里有两个想法。政府已经承诺建立一个国家证据研究所，但还没有宣布背后的资金。
它本可以选择投资于如何最好地评估非认知技能，这些技能对劳动力来说很重要，但目前很难衡量。
