Arif Iskandar Dzulhazri Jamal在吉打州的一个乡村小镇长大，他很少有机会看到这个世界。
然而，这并没有阻止他作为一名学生拓宽视野。
为了自己的利益，他参加了辩论和创意传统舞蹈等比赛，同时也希望为他在Kodiang的SMK Megat Dewa学校带来荣誉。他的努力引起了老师们的注意，他们最近给了他一个机会，让他参加一个在土耳其为期两个月的交流项目。
上个月，这位17岁的少年第一次出国旅行归来，他对这次“千载难逢的机会”表示感谢。
“我从没想过有机会参加一个学生交换项目，让我一路去到中东。如果没有老师们无休止的支持，这一切都不可能实现。”
根据Arif Iskandar的说法，他的学校参加了AFS Effect+教室计划，并因其关于可持续社区生活的智能Aqua-Pronic项目的提案获得了2022年Cyril Taylor爵士青年领袖奖，机会就出现了。
他回忆说，AFS马来西亚主席Khalilah Datuk Mohd Talha访问了他的学校，她表示很自豪看到一所来自农村地区的学校在来自15个国家的300所高中中脱颖而出，同时宣布将全额资助一名学生成为另一个国家的交换生。
他说:“我很羡慕能得到这个机会的人，从没想过我会是那个人——直到有一天我被叫到校长办公室。”
他说，就在那时，校长Noor Anizah Jamal和科学老师noorsiah Mohamad给了他一个惊喜。
从去年12月23日到今年2月3日，阿里夫·伊斯坎达尔在土耳其的工作让他看到了新的体验。
他说，他在位于土耳其南部城市阿达纳的Do?a Koleji学校上了两周课。
他说:“我参加了一些班级，体验了年级和科目之间的差异，并有机会在午餐时与学生互动。”
他补充说，他很享受和寄宿家庭在一起的每一刻，从烧烤到探索梅尔辛等其他城市。
“在那两个月的剩余时间里，我的寄宿家庭带我去了历史名胜和著名的餐馆，在那里我们度过了美好的时光，”他回忆道。
虽然阿里夫·伊斯坎达在那里玩得很开心，但他承认自己很难用英语与他人交流。
“由于英语不是我的母语，我觉得只说英语而不混杂马来语很尴尬。我学了一点土耳其语，用肢体语言和一些不会说英语的当地人交流，”他说。他分享的这段经历让他意识到，生存需要一个人走出自己的舒适区。
他说:“我计划通过读书、看没有字幕的电影和练习考试题目来提高我的英语水平，因为今年是我的SPM年。”
除了通讯障碍之外，阿里夫·伊斯坎达说，他还在与寒冷的冬季天气作斗争。
“这与马来西亚潮湿炎热的天气完全相反。我不得不涂好几层，比平时更多地补水，并不断地涂抹润唇膏，以避免嘴唇干燥。”
现在，阿里夫·伊斯坎达回到了自己的家乡，他渴望将自己所学到的东西传播出去，比如与同学们分享他在土耳其学到的经验和知识。
首先，他编辑了视频日志，记录了他的旅程，并在社交媒体上分享，希望鼓励他的同龄人和其他社区成员申请AFS马来西亚的交流计划，这是一个提供跨文化学习机会的非政府组织。
他补充说，他期待着在SPM考试后志愿从事福利事业。
他说:“除了玩得开心和学会自己生存之外，我的交流经历让我了解了全球变暖等全球性问题，激发了我改变世界的愿望。”
“我计划提醒大家气候变化正在我们的世界发生，并鼓励植树和清洁环境。这可能需要时间，但一小步就能带来巨大的变化，”他分享道。
阿里夫·伊斯坎达立志将来成为一名建筑师或时装设计师，他还说，他希望在他涉足的任何领域传播保护地球的意识。
作为交换学生，他收获了很多好处，包括增强了自信心，他敦促年轻人寻找这样的机会。
他说:“透过学生交换计划，追求你的远大梦想，并积累经验，让你能透过AFS马来西亚的全球公民教育等倡议，帮助改变世界。”
21岁的查里斯是吉隆坡的一名学生，她参加了由《星报》的教育报纸(Star- nie)团队举办的BRATs青年记者计划。有关BRATs计划的最新信息，请访问facebook.com/niebrats.With，根据文章主题，开展以下英语语言活动。
你会申请参加国外交换项目吗?为什么或者为什么不呢?
假设你的家庭接待了一位交换学生。你能给他或她介绍一些马来西亚的经历吗?
星报的教育报(Star- nie)计划在小学和中学推广英语的使用全国的中学。
如有查询，请电邮至starnie@thestar.com.my。
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