在乌胡鲁·肯雅塔(Uhuru Kenyatta)执政期间，有关在中学建设1万个班级的问题出现了。
这些课程旨在解决学习者在能力基础课程(CBC)下向初中过渡的挑战。
审计长的一份报告给教育部2021年的教室建设支出蒙上了阴影，引发了人们对违规和资金去向不明的担忧。
这次审计对基础教育部的财务账目进行了评估，发现用于教室建设的17.8亿先令下落不明。
该部门最初报告的项目支出为44.8亿先令，远远超过批准的26.9亿先令预算。
班级的建设旨在解决已经困扰机构的拥挤问题，并为新CBC下六年级学生向初中的预期过渡做好准备。
这与决定举办初中之前一样。
审计报告称:“在这种情况下，不能确认这笔总计1,784,068,016先令的支出的准确性、完整性、有效性和规律性是对公共资金的适当支出。”
根据该报告，铁道部未能提供有关该项目采购程序和承包商选择的文件。
此外，审计员发现，缺乏市场研究来证明每间教室709 398先令的既定费用是合理的，而且缺少关于建筑进度的现况报告。
然而，在出席国会教育委员会时，基础教育首席秘书贝利奥·基普桑承认资金存在差异。他说，财政部只提供了最初批准的40亿先令建设资金的一小部分。
他说，政府提供了26亿先令，这不足以建设，而余额将在2021/2022财政年度的补充预算中提供。
但是，从来没有提供这一点。
为了弥补这一缺口，基普桑解释说，教育部从其他渠道获得了建设这些课程的资金。
他说，教育部从中学基础设施改善基金中提取了14.5亿先令的资金。
此外，该部重新分配了原预算用于购买小学课桌的6.92亿先令，以资助教室建设，使该项目的总拨款达到41.4亿先令。
“因此，CBC教室的总分配为414180万先令，”基普桑说。
该报告还质疑了建造CBC教室所用的采购方法，以及如何确定各种承包商。
然而，该部门为其行动进行了辩护，解释说，该建设是在肯尼亚经济刺激计划下进行的，目的是振兴当时因Covid-19大流行影响而苦苦挣扎的经济。
基普桑解释说，在县以下一级，在受益学校附近找到了当地承包商。
