现在是周四下午4点，你的孩子正在沙发上玩iPad。你需要在半小时后去上每周的音乐课。你可以看到灰尘聚集在钢琴(或长笛或萨克斯管)上，又一个星期过去了，只有偶尔和不稳定的练习尝试。
你的孩子声称想要学习，但似乎没有付出努力。再付一个学期的学费是最后一根稻草。你命令你的孩子离开沙发，并引导他们使用乐器。什么对你的孩子应该是有益的活动已经成为你们之间争论的焦点。你不喜欢你已经变成的唠叨的父母。
研究证实了学习乐器的好处。它发展了一项终生的技能，为孩子们提供了一种享受和自我表达的方式。
不足为奇的是，许多能够负担得起的父母愿意花钱让孩子体验这种体验。
但除了学习乐器的好处之外，还有一些真正的挑战。很难找到时间和动力去练习，对缺乏进步的挫败感，对在公共场合表演的焦虑，以及认为天赋比练习更重要的无用信念，都会让整个过程变得痛苦。
父母的鼓励虽然是善意的，但很快就会变成唠叨。而孩子在家里学习乐器的现实——未经打磨的声音，看似无休止的技术工作(音阶和琶音)——可以挑战家庭的活力。
对动机和音乐教育的研究表明，父母的一言一行对决定孩子学习体验的质量有着巨大的影响。唠叨或贿赂孩子让他们练习只会让他们觉得这是一件苦差事。被唠叨着要练习的孩子一旦做出选择，就可能停止玩耍。
那么，父母可以做些什么来鼓励他们的孩子练习呢?下面的实用技巧来自音乐家、教师和教育心理学家进行的多项研究。
大多数小孩子喜欢唱歌和运动。他们也不太在意自己的形象。青少年可能会因为害怕同龄人的反应而不愿唱歌或演奏乐器，而年纪较小的孩子则会自由地参与音乐活动。
有规律的音乐游戏使音乐创作行为正常化，并帮助孩子们养成习惯，这些习惯最终会巩固有规律的练习。一个好的幼儿音乐节目可以帮助孩子们在准备好的时候，从以玩耍为基础的学习逐渐过渡到更有组织的学习。
重要的是这些经历是有趣的。给父母的建议是什么?加入!让你的孩子和你的孩子一起做音乐，让他们知道音乐是有趣的。
媒体普遍称赞专业音乐家“才华横溢”。在我们的文化围绕着这些人编织的神话中，我们丢失的是，他们看似毫不费力地掌握了一种乐器，实际上是大量努力和学习的结果。
表扬孩子有天赋会增强他们对音乐能力的固有观念。如果一个孩子认为人们要么有天赋要么没有天赋，他们很可能会把自己在学习音乐上的挣扎视为自己没有天赋的证据。
父母应该表扬孩子学习乐器所付出的努力。这承认熟能生巧。
随着时间的推移，父母的表扬对孩子练习的动机影响较小。青少年要么产生一种内在的动力继续学习乐器，要么就停止学习。
但一项为期10年的儿童乐器学习研究显示，中长期致力于乐器练习的儿童表现得更多，并显示出更高的音乐成就水平。
想象自己演奏乐器长大成人的孩子更有可能充满动力。
父母应该鼓励你的孩子把学习乐器看作是一种有用的技能，可以给成人生活带来满足和快乐。这不仅仅是今年的课外活动。
随着对流行音乐兴趣的增长，孩子们往往会被激励去学习一种乐器。但利用孩子想要模仿最新艾德·希兰(Ed Sheeran)歌曲的欲望作为激励机制可能是个问题。
虽然流行音乐可以而且应该成为任何音乐教育的一部分，但最新的流行音乐不一定适合作为教学工具。这可能会造成极大的伤害——从学习者无法学习音乐时的失望，到对声音或手指造成非常严重的伤害。
我自己的研究表明，将流行音乐作为让孩子接受音乐教育的一种方式可能符合市场需求，但并不总是对孩子最有利。围绕流行音乐的成人环境与安全的教育环境格格不入。让一个7岁的孩子唱《当你吻我的时候发烧》(Fever When You Kiss Me)是不合适的。
家长应选择一位具备良好教学理念、强调循序渐进的合格教师。不要让老师在《澳大利亚偶像》节目上一蹴而就，尤其是对年龄较小的孩子，家长应该禁止他们表演色情节目。
对孩子学习的音乐感兴趣。了解他们正在学习的乐曲的名称，并要求听一听。
课程、考试和练习安排都很好，但最终音乐应该是一项共享的活动。不要总是把你的孩子赶到他们的房间去练习。
创造一个音乐是家庭重要组成部分的环境。鼓励你的孩子在家庭场合表演。当他们学习时，同情他们的挣扎，庆祝他们的胜利。永远不要吝惜你花在学习上的钱，永远不要唠叨。
