为什么关于性别和性行为的教育属于课堂
2025-09-25 12:20

为什么关于性别和性行为的教育属于课堂

  目前,澳大利亚学校在性别、性行为、性别和尊重关系教育方面没有统一的标准。每个州和地区决定他们在学校教什么。此外,根据反歧视法,宗教学校有豁免权来决定他们如何处理这些问题,以及是否包括这些问题。

  尽管在婚姻平等辩论中取得了进展,但澳大利亚一直无法将其转化为面向年轻人的包容性和性教育。虽然英国和加拿大等国家在国家层面上采用了进步的、一致的性教育项目,但澳大利亚没有。

  澳大利亚联邦教育部(federal Department of Education)将斥资500万澳元开发资源,在澳大利亚学校教授尊重他人的关系。根据一篇新闻报道,这些资源将不包括有毒男子气概、性别理论或有关年轻人性行为的案例研究。该项目是特恩布尔政府2015年宣布的妇女安全一揽子计划的一部分,该计划旨在教育年轻人了解针对妇女的暴力行为。

  联邦政府正悄悄地试图将这些资源与维多利亚的“尊重关系计划”(respect Relationships program)拉开距离,该计划已受到一些保守派评论员的批评。撇开政治不谈,这些资源的需求十分迫切。针对女性和LGBTIQ人群的性别暴力在澳大利亚太常见了。

  就在几年前,澳大利亚还非常接近于拥有一个标准的国家资源,用于性、性和性关系教育——安全学校项目。它的创造者渴望在澳大利亚所有州和地区的教育管辖范围内保持一致,符合澳大利亚全国一致的课程设置。

  

  安全学校被设计成一个以证据为基础的教育反欺凌项目。该项目以包容LGBTIQ为核心,旨在为LGBTIQ学生创造安全和包容的环境。用于提供该项目的资源是由专家开发的,并经过精心挑选,以确保这些资源适合使用这些资源的学生的年龄。

  联邦政府在2017年年中停止为该项目提供资金,此前保守派政客和媒体评论员在公开场合对该项目进行了长时间的嘲讽。从担心学生在青少年时期被鼓励穿异性服装和扮演同性恋角色,到谎称该项目向孩子们展示了如何手淫和如何系上假阳具,不一而足。

  安全的学校已经被各种各样的项目所取代,这些项目因州而异。因此,澳大利亚各州教育体系的做法并不一致。

  在维多利亚州,为了响应皇家家庭暴力委员会的建议,2015年开始试行“建立相互尊重的关系”项目,并于2016年开始更广泛地推广。

  该计划包含了关于健康关系、暴力预防和控制的强有力的信息,年轻人可以将这些信息与他们的处境联系起来。该项目受到批评,称其只是安全学校项目的重新包装版本。该计划与“安全学校”同时实施,目前维多利亚州几乎所有的公立中学都实施了“安全学校”计划。

  安全学校计划亦在新界的一所公立学校、塔斯马尼亚的21所公立学校、24所公立学校、3所私立学校及西澳州的3所其他教育机构推行。

  在联邦一级,资金已被确认,使约翰霍华德启发的学校牧师计划永久性。学校牧师计划旨在支持澳大利亚学校社区的社会、情感和精神健康。这可能包括对道德、价值观、人际关系和精神问题的支持和指导。

  斯科特·莫里森(Scott Morrison)在担任总理的短短时间里就LGBTIQ问题发表了许多评论。莫里森说,学校不需要“性别告密者”。她指的是一篇文章,文章中说,老师们正在学习如何识别潜在的跨性别学生。

  目前已经澄清,教师们正在接受如何支持学生的培训 如果他们认为自己是跨性别者,而不是潜在的跨性别学生。

  莫里森还对人们对同性恋转化疗法的担忧置之不理,并公开表示,他把孩子送到宗教学校是为了避免有关性别多样性和性取向的“皮肤卷曲”讨论。

  联合政府的其他成员也公开表达了类似的观点,其中包括托尼·阿博特(Tony Abbott)和塔斯马尼亚自由派参议员埃里克·阿贝兹(Eric Abetz)。阿贝兹曾积极反对在同性婚姻公投中投赞成票,担心这会导致“学校的激进性教育计划”。

  性别和性别多样性是当代澳大利亚社会丰富的多元文化景观的一部分。但研究表明,基于性别的暴力和家庭暴力令人担忧。在皇家家庭暴力委员会中,关于尊重关系的教育被认为是解决这一问题的关键途径。

  同样,目前关于年轻人与性、性与性别多样性的研究也令人担忧。由于在学校和更广泛的社区受到欺凌、歧视和骚扰,LGBTIQ青年中仍然存在高度的心理健康问题(如抑郁、焦虑、自残和自杀)。

  数据显示,年轻人中越来越高的性传播感染(STIs)率也是一个值得关注的问题。在澳大利亚,衣原体和淋病的发病率在15-24岁的人群中最高。

  

  研究表明,无论性取向或性别认同如何,年轻人都需要可靠地了解安全性行为。不这样做的后果太严重了。研究表明,以学校为基础的性教育可以改善年轻人的性健康状况。

  同样,澳大利亚的家庭、家庭和性暴力比率高得令人无法接受,而社会的大多数方面都存在性别不平等。这可以通过可靠的健康关系教育来缓解。家庭、家庭和性暴力并不是一个健康社会的标志。

  性、性行为、相互尊重的关系和性别都需要在学校里作为整个学校方法的一部分进行讨论。这不仅应包括课堂教育,而且还应在学校文化、政策和程序以及工作人员的性别平等方面加以处理。

  这一点很重要,因为我们需要安全、包容的学校来庆祝多样性。提高年轻人对减轻家庭、家庭和性暴力的意识也很重要。

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