对幼儿教育必须进行检讨专家们敦促说，要遵循正确的原则
专家表示，政府对学前教育体系的审查必须基于促进优质学前教育的原则。
这些原则包括平等、不歧视、以游戏为基础的学习、培养批判性和创新思维，以及马来西亚于1995年加入的《联合国儿童权利公约》所阐明的儿童权利。
幼儿保育和教育委员会创始主席拿督钱恒庚博士警告说，如果政府没有做好，检讨可能会让事情变得更糟。
“检讨的意图值得注意，因为定期检讨结构、制度和课程很重要。
“然而，我想知道这是什么意图。如果它不是基于促进优质学前教育的原则，它可能会比现在的更糟，”她在昨天的一次采访中说。
Chiam是国际上公认的马来西亚幼儿教育权威，他说课程必须包含最少而不是最多的领域和科目，以允许探索和思考。
她补充说:“这是因为体验式学习很重要，户外课程也很重要，比如了解自然和环境。”
由于不是所有的公立幼儿园都质量好，有钱的父母倾向于把孩子送到更好的私立幼儿园，以获得良好的英语和汉语基础。
另一方面，仍有家长负担不起孩子上幼儿园的费用。
“偏远地区和城市贫困儿童不上学前班，因此他们在上小学时处于极大的劣势。”
当被问及这个问题时，cham说，目前政府的学前教育大纲足以教孩子们，并为他们接受小学教育做好准备，只要老师们做正确的事情。她说:“如果孩子们有语言能力，自信，能够提出问题，寻找信息或进行自学，并具有思考能力，他们就能很好地接受初等教育。”
全国教师职业联盟秘书长Fouzi Singon表示，有必要精简公立学前教育，以说服更多的家长将孩子送到公立机构，而不是私立机构。
他说:“孩子们的素质和成功需要得到照顾，这样公立教育系统才能证明，与私立幼儿园相比，它也拥有最好的课程。”
虽然目前的教学大纲是合适的，但他表示，要提高孩子们的技能熟练程度，还需要做更多的工作。
他说:“在进行精简时，需要进行一项合适的研究，考虑到智力、情感和精神商，让幼儿在学校学习变得有趣。”
马六甲家长参与教育行动小组主席麦志坚表示，任何新课程都应该迎合孩子和家长的需求。
“我希望新的教学大纲能够‘不分肤色’，不涉及宗教科目。如果教学大纲和政策仍然和国立学校一样，我想很多家长会选择退出。”
麦鸿崧还表示，基础设施和学校设施也必须升级，使教与学更有利。
1月22日，马来西亚首相拿督斯里安华强调有必要审查和加强学前教育体系，包括提供额外的设施和拥抱数字化。
两天后，通讯部长法赫米·法齐尔宣布了精简学前教育课程的计划，由教育部牵头，马来西亚伊斯兰发展部(Jakim)负责监督宗教教育。
随后，伊斯兰党精神领袖哈希姆·贾辛(Hashim Jasin)要求政府不要干涉自上世纪80年代以来由伊斯兰党建立的Pusat Asuhan Tunas Islam (Pasti)幼儿园。
目前，马来西亚有各种幼儿园，由妇女、家庭和社区发展部下属的社会福利司管理。
在政府部门，教育部、农村和区域发展部以及民族团结部是为4至6岁儿童提供公立幼儿园的主要机构。
国家宗教部门、非政府组织和私营部门也提供学前教育。
虽然这些幼儿园必须遵循《国家教育法》规定的《国家学前课程》，但有些幼儿园也提供不同的儿童学习模式和课程。
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