肯尼亚渴望成为以知识为基础的社会中信息和通信技术的领导者之一，这一目标现在已经在我们的掌握之中，这在很大程度上要归功于我们国家对教育的首要关注和承诺。
毫无疑问，和平是国家发展的先决条件，肯尼亚以暴力以外的手段解决不容忍和冲突的社会气质使我们在非洲与众不同。我为你鼓掌;祝你Makofi kabisa。
作为一个直接的结果，我们的小学系统在最长的连续教育时间内(6至15岁，1至8年级，或1至9年级)正在向100%的入学率倾斜。
决策者不会忘记，儿童比成年人更有洞察力和观察力。
因此，这些现实使小学成为启动、制定和推进我们ICT愿景的理想场所。随着人力资本潜力的积累，肯尼亚现在可以设想计算机技术带来有希望的商业利益。
不用夸大显而易见的事实，只要说互联网不仅仅是一个通信媒介或市场就足够了。它的开发是，也将是商业、医疗、政府、教育和社会变革的唯一最重要的推动力。它是我们这个时代的变革性技术。
IBM最多产的ceo之一LOUIS V GERSTNER说:“有一种思想流派认为，当一项技术被至少5000万人使用时，世界上就有了一种新的大众媒体。无线电在大约30年后达到了这个门槛;电视花了十三年;有线电视用了十年。互联网已经树立了一个新的标准。万维网诞生后不到五年，就有大约9000万人联网。到2002年夏天，这个数字超过了5亿。其中超过一半的人使用英语以外的语言访问网络。”
今天，世界人口超过50亿。
互联网的有线世界确保了网络无处不在——从办公室到家里，从电视到手机，从银行到购物。潜在的客户范围从最大的公司到每一个消费者。
这个新的互联网时代释放了一种潜在的致命新武器，它打开了广阔的市场，等待着那些敢于通过努力工作、远见卓识和决心去开发的人。
我们的反应必须是通过自我改造和创新来打入这些市场。
为了使我们的教育系统符合我们现在和未来的需要，我们必须提高信息通信技术的地位，使其加入学校课程中熟悉的领域，即语言、数学、科学和社会科学。
这并不像听起来那么令人生畏，因为信息通信技术和数学一样，增强了孩子思考和推理、可视化和处理抽象、制定和解决问题的能力。这就是为什么学数学的学生往往在信息通信技术方面表现出色。
资讯及通讯科技一定会打开整个全球电子商贸市场供我们探索。让我们考虑电子选区发展基金(E-CDF)，表面上是为全球电子商务市场创造产品。
-作者是一位企业家
