PETALING JAYA：利益相关者、家长和教师表示，教育部计划在2027年之前向全国所有学校推出智能板，这是积极的第一步，但教育部应该考虑更广泛、更长期的教育转型愿景。
UCSI丹斯里奥马尔科学、技术和创新（STI）政策中心的拿督·艾哈迈德·易卜拉欣教授表示，向所有学校提供智能板是加强教学的有力举措，特别是在STEM（科学、技术、工程和数学）领域，但前提是满足某些条件，因为存在一些潜在的优势和挑战。
“STEM学科通常涉及复杂的过程，如化学反应、物理模拟和数学建模。
“智能板支持动态动画、模拟和交互式图表，可以帮助学生更轻松地掌握抽象概念。
“然而，智能板只是工具——它们的影响完全取决于教师如何使用它们，”他说。
“为了让STEM教育真正受益，这必须成为涉及教师赋权、课程改革和基础设施发展的更广泛战略的一部分。”
教育家、前马来亚大学教授丹斯里·t·马里木图博士承认，在数字时代，像智能板这样旨在提高学习体验的工具，一旦与将于2027年推出的新课程结合起来，可能会非常有益。
“然而，这不仅仅是要让数字学习的智能板发挥作用，学校还需要强大的基础设施……有效地使用这些工具。”
家长教育行动组织（PAGE）主席Datin Noor Azimah Abdul Rahim说，虽然智能板不是新事物，几十年前就推出了，但它的价格是限制性的，只有私立学校才能负担得起。
她指出，与传统的白板相比，如今的学生更精通科技，更有可能享受并受益于更具吸引力和互动性的学习体验。
她说：“我们希望这些智能板能得到有效利用，而不是像之前的一些技术努力那样被忽视。”
