在珀斯以东7小时车程的西澳大利亚矿业小镇的一所学校里，学生们正忙于一天的作业。
但它看起来与许多人认为的典型的一天在学校有点不同。
学生们不再穿校服，不再死板地在教室里学习，而是尽可能多地在户外与学校的常驻治疗鸡佩妮和玛吉呆在一起。
费尔布里奇学院专门帮助脱离学习的孩子重新投入学习。
由于各种原因，包括心理和身体健康，费尔布里奇卡尔古利校区的大约50名学生无法应对。
自从佩妮和玛吉来到这里，出勤率达到了86%，这对于一所专注于高危青少年的学校来说是非常高的。
杰德·麦肯齐老师认为出勤率的提高要归功于放生的鸡，这些鸡最初是一名学生送给学校的，他在家里用它们来治疗。
“我们试了几天，孩子们就爱上了它。我们真的很惊讶，他们之间的联系，以及他们在学校重新投入的速度。”麦肯齐说。
麦肯齐说，据她所知，学校通常将鸡用于可持续发展或食物课，但从未将鸡用于治疗和心理健康。
费尔布里奇的学生可以在任何时候自由离开教室，在支持人员的陪同下，到外面的鸡笼里工作，或者和鸡坐在一起减压。
“鸡实际上非常善解人意，我认为很多人都没有意识到这一点。它们和狗一样，经常被用作治疗动物，”麦肯齐说。
“鸡只会坐在孩子们的腿上，听他们说话。这为他们创造了一个安全的空间来卸下他们可能正在处理的任何问题。
“我们发现，对于那些还没有准备好与老师、我们的心理学家或其他成年人谈论这件事的人来说，这是件好事。”
麦肯齐说，即使只是和鸡一起散步或喂它们也有治疗作用。
她还认为，因为学生们面临过个人挑战，所以当他们的同龄人比他们更需要与动物相处时，他们会尊重他们，并将他们描述为“非常无私的孩子”。
这所学校最近从西澳心理健康协会获得了900美元的赠款，用于升级鸡舍。
虽然主流学校很难在他们的课程中加入类似的项目，但麦肯齐说，她会鼓励他们考虑引入更多动手和实用的方法来处理心理健康问题。
该州心理健康协会6月发布的一份报告显示，西澳地区社区的青年经历了重大的生活挑战和压力，在获得心理健康和其他问题支持方面的困难增加。
报告写道:“许多社区的调查意见和咨询表明，年轻人(小学年龄到年轻人)在观察到的症状和痛苦方面，以及缺乏适当的支持方面，都有迫切的心理健康需求。”
“学校被视为可能对社区的心理健康和福祉产生影响的场所。”
这些发现使得像治疗鸡这样的项目更有价值。
协会首席执行官Taryn Harvey说，费尔布里奇学院找到了一种创新而独特的方法来解决学校中日益严重的心理健康问题。
她说:“他们找到了一种帮助改善学生心理健康和福祉的方法，这种方法对他们的社区有效。”
“学校和社区一样，往往有复杂的需求，对一个人有用的东西可能对另一个人不起作用，这就是为什么制定个人策略来提供帮助是如此重要。”
她说，考虑到找到适合课程的量身定制的方法是多么困难，主流学校对心理健康的担忧不断升级并不奇怪。
“我们注意到的一件事是，有太多的可用资源，但没有多少指导如何驾驭它们，”哈维说。
“没有关于学校如何对所有这些资源做出决策的真实信息，我们得到的反馈是，老师们感到被轰炸了。
“重点不是提供更多信息，而是正确获取信息并正确应用信息。”
