nclick="xtip.photoApp('jzpic',{index:'1'})" data-xphoto="jzpic" src="http://www.wetsq.com/zb_users/upload/2025/12/a2n2pxlpoyc.jpg" title="诺丁汉大学面临压力，被敦促重新考虑暂停部分课程计划 第1张" alt="诺丁汉大学面临压力，被敦促重新考虑暂停部分课程计划 第1张">
【编者按】在全球化浪潮与教育变革的交汇点，一场关于大学课程存废的争议正在英国诺丁汉大学激烈上演。现代语言、音乐、护理等数十个学位课程面临关闭威胁，引发学生集会抗议、教职员工前途未卜、逾万名民众联署请愿。这场风波不仅折射出高校在财政压力与学科价值间的艰难抉择，更触及人文教育在实用主义时代的生存命题——当语言课程选修人数逐年锐减，是顺应趋势“断腕求生”，还是坚守知识多样性火种？本文带您深入现场，聆听学生焦虑的呐喊、教师迷茫的叹息，以及校方“重塑未来”背后的复杂博弈。（编者按约）
诺丁汉郡的多位国会议员近日联合发声，敦促诺丁汉大学重新考虑暂停现代语言、音乐等领域的学位课程计划。
本周一下午，约百名学生与教职员工聚集在大学校园内，抗议可能关闭包括护理在内的数十个学位课程。这场行动直指高校教育版图的震荡。
周二，校方理事会召开会议，批准启动与教职工、学生及工会就课程关闭提案的协商程序——但最终决定需待2025/26学年结束时才尘埃落定。
校方已向现有课程学生承诺支持其完成学业，但面临关闭的课程将自2026/27学年起停止招生。
诺丁汉大学发言人表示：“理事会今日通过了大学持续与教职工、学生、工会及相关方就重塑校园计划展开沟通的方案。关于课程关闭等具体决策，最终定案将推迟至2025/26学年末。未来数月，我们将全力收集反馈、倾听疑虑并探讨替代方案。”
值得注意的是，该郡七名议员已联名致信大学，声援大学与学院工会（UCU）关于立即暂停所有学位课程关闭程序的呼吁。议员们指出，UCU质疑校方决策过程缺乏透明度与合理协商，并对课程筛选标准提出严重关切。
“政府已明确要求高校自主管理财务并聚焦优势领域。我们正据此确保诺丁汉大学未来持续保持世界领先地位。”发言人补充道。
目前，反对关闭现代语言与音乐课程的请愿已分别获得超过1.9万和1.5万人签名支持。这场数据背后，是无数人对人文教育阵地的坚守。
发起语言课程请愿的德语与俄语专业二年级学生查理·布莱尔坦言：“课程可能关闭令人极度失望。我们这些正在筹备海外学年计划的学生，根本不知道回国后诺丁汉校园将变成什么样。”她更担忧未来雇主会因课程撤销而质疑学位含金量。
法语助理教授梅兰妮·本德心境彷徨：“我仿佛悬在半空，完全不知道明年九月该何去何从。在这种环境下坚持教学实在太难。”现代语言与文化系主任保罗·史密斯透露，系内约75名教职工“对未来深感不安”，而学生们“因课程价值被严重贬低而濒临崩溃”。
尽管校方解释称“多数现代语言课程招生人数极低且连年下降，今年仅四门课程学生超过十人”，并强调“将通过语言中心为近2000名学生提供更灵活的语言学习途径”，但人文精神的星火能否在效率至上的洪流中存续，仍是横亘在所有人心头的沉重问号。
（以下为原文附属新闻标题，保留供参考）
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