对421名年龄在2岁半至4岁之间的爱沙尼亚儿童的父母进行的一项调查显示，使用屏幕次数多的父母的孩子也使用屏幕次数多，而这些孩子在语法和词汇方面的能力较差。
周四发表在学术期刊《心理学前沿》(Frontiers in Psychology)上的研究结果是有道理的，因为正如研究指出的那样，与父母的口头交流是孩子学习语言的关键方式之一。
美国儿科学会社交媒体和青少年心理健康卓越中心的联合医学主任珍妮·拉德斯基博士说:“我们知道，当父母或孩子使用屏幕时，家庭中的谈话、教学和阅读都会减少，这可能是语法技能和词汇水平较低的一个原因。”她没有参与这项新研究。
更重要的是，研究发现，当孩子们和父母一起看屏幕时，这对他们的语言技能没有帮助。这一发现支持了另一项研究，即年幼的孩子不能很好地从屏幕上学习。例如，根据2013年9月的一项研究，24到30个月大的幼儿通过实时互动甚至视频聊天来学习新动词，而不是通过观看视频。
爱沙尼亚塔尔图大学(University of Tartu)发展心理学教授、最新研究的主要作者蒂亚·图尔维斯特(Tiia Tulviste)博士说:“我们的研究将重点从孩子的屏幕时间转移到了家庭屏幕习惯的作用上，表明父母使用屏幕会影响孩子的语言技能。”“它强调了在管理屏幕时间时需要以家庭为基础的方法。”
图尔维斯特和共同作者、塔尔图大学研究员扬·图尔维斯特博士在2019年Covid-19大流行最严重之前为这项新研究收集了数据。在大流行期间，世界各地的许多儿童在离校期间花在屏幕上的时间更多，这既是因为他们在网上学习，也是因为许多父母给孩子们屏幕，让他们占据屏幕，以便他们能够完成自己的工作。
图尔维斯特说，研究小组正计划进行一项后续研究，调查大流行期间使用屏幕的模式以及对儿童语言技能的影响。
但根据过去的研究，当父母和监护人使用手机时，对语言发展的负面影响并不是孩子面临的唯一危险。
根据2017年12月的一项研究，AT&T的3G网络在全国不同地区推出后，人们可以使用智能手机，这些地区5岁以下儿童的急诊室就诊数量增加了9%。
一种合理的解释是，看护人被手机分散了注意力，没有足够仔细地看着孩子，以免受伤。
根据Radesky的说法，一些家庭花太多时间玩手机是因为他们没有设定界限，比如什么时候每个人都应该把手机收起来。
“家人告诉我，这是他们在休息时间做的最简单、摩擦最小的默认事情，”她说。
此外，拉德斯基说，她与人合著的过去研究“表明，当家庭成员彼此感到压力或沮丧时，他们会使用屏幕作为一种回避机制。”她还说，一些家长可能会给孩子看屏幕，因为这样做是一种让孩子平静下来或占据他们的简单方法，尤其是当他们表现出具有挑战性的行为时。
美国儿科学会(American Academy of Pediatrics)在其网站上提供了如何在没有屏幕的情况下让不同年龄的孩子平静下来的建议。例如，对于蹒跚学步的孩子，美国儿科学会建议父母尽量保持冷静，承认孩子们似乎正在感受到的情绪，然后帮助他们冷静下来。
然而，这项研究也建议父母在和孩子在一起的时候不要花太多时间在电子设备上。
“实际上，我们并不是每天都需要手机，”纽约州威彻斯特县(Westchester County)专门研究产妇心理健康的治疗师和倡导者劳伦·特滕鲍姆(Lauren Tetenbaum)说。“试着挤出几分钟——如果真的很难的话，可以从每天15分钟开始——让你的手机远离你的视线，远离你的思绪。它有助于为你的孩子树立良好的榜样，也能让父母安心。当你谈论这一天的时候，你会真正关注你的家庭。”
作为一名社交媒体教授，当我需要在设备上工作时，我个人使用的一种解决方案是为我年幼的孩子寻找其他照顾者。有时家庭成员会过来和她们互动，或者我甚至雇佣了附近的当地青少年作为母亲的帮手，只是为了让他们放下手机，和我的女儿们一起玩。然后，当他们离开时，我会尽量把电子设备放在一边，把全部注意力放在孩子身上。
当然，聘请托儿服务人员是许多家庭可能负担不起的一项特权，这就是为什么爱沙尼亚的研究指出，当父母受教育程度较低时，家庭往往会更多地使用屏幕。
特滕鲍姆还建议家长重新评估他们是否需要对手机上的所有实时信息做出回应。她说:“我们生活在一个一切似乎都很紧急的世界，但实际上通常并非如此。”“试着不要给自己施加压力，让自己对每件事都立即做出反应——这根本不可能。你可能会感到过度兴奋、精疲力竭、心烦意乱——然后为自己一直在看手机而不是和家人在一起而感到内疚。”
但特滕鲍姆说，如果他们或他们的孩子在屏幕上花费了大量时间，父母不应该过度紧张。她说:“如果你觉得自己在某一天或某一周内对屏幕看得有点过头了，我相信任何时候修复都不晚。”“花一些额外的时间一起阅读，或者在没有手机的地方，比如餐桌上。没有父母是完美的——不管这意味着什么。通过关心孩子的发展，并研究这些建议，你已经做得很好了。”
研究表明，当父母在屏幕前花费大量时间时，他们的孩子也倾向于这样做——这可能会干扰孩子的语言发展，甚至使他们处于受伤的危险之中。值得庆幸的是，有一个答案。通过确保手机不被用作安抚孩子的“拐杖”，确定把设备放在一边的时间，重新评估紧急回复每封电子邮件和通知的必要性，父母可以建立更健康的习惯。
卡拉·阿莱莫(Kara Alaimo)是费尔利·迪金森大学传播学副教授。她的书《过度影响:为什么社交媒体对妇女和女孩有害——以及我们如何才能挽回它》最近由Alcove出版社出版。在Instagram、Facebook和X上关注她。
